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电路图从哪里开始画
1、在中学物理电学实验中画电路图中学物理实验电铃安装详细步骤的顺序。从电源正极开始，沿电流方向将电键、灯泡、电动机、电铃、电流表等设备用导线连接。先干路、后支路，最后并联电压表。连线过程电键断开。滑动变阻器连入电路电阻更大。
2、一般要根据所给的实物图开始分析，分析要从正极开始一点儿点儿向下捋，然后分析清楚是串联电路还是并联电路。找出干路和支路上的开关或用电器（注意开关或用电器都不能画在拐角处，电路图要注意横平竖直）开关的圆圈一般来说应该吧圈画在左边，注意画电路图的时候导线不要出现开路。
3、起始点明确：从电源的正极开始画起，这有助于中学物理实验电铃安装详细步骤你清晰地追踪电流的路径。按照实物图的走法：忠实于原图：尽量按照实物电路的连接方式，逐一绘制各个元件，确保电路图的准确性。遵循一定顺序：有序绘制：先画干路，即电流从正极出发后首先经过的主要路径中学物理实验电铃安装详细步骤；再画支路，即干路上分出的各个分支路径。
4、从电源开始绘制：先画电池：电路图的起点通常是电源，即电池。确保电池的正负极绘制正确，一般正极在上方，负极在下方。添加开关：紧接着电池，绘制开关。开关通常位于电源和负载之间，用于控制电路的通断。按照实物图要求绘制：参照实物图，逐一绘制电路中的各个元件。
5、单击“插入”选项卡中的“形状”按钮，在弹出菜单中选择“基本形状”或“流程图”中的相关图形，例如矩形、椭圆、箭头等。拖动鼠标，绘制出电路图中需要的各个元件。在各个形状上添加文本标签，例如电阻值、电容值、元件型号等。将各个形状组合起来，形成完整的电路图。
6、要先从电源开始。沿着电源的正极（或负极开始）找出一条含电学元件最多的一条电路（电压表可以先不管）中学物理实验电铃安装详细步骤；然后继续从电源开始，将其它的电学元件画出来。这样就画好了。画好之后就可以很容易看出是串联还是并联了，不只一条电路的就是并联。
宝鸡中学的校园环境
1、宝鸡中学的校园环境优美，占地面积约150亩，建筑面积约6万平方米。校园内绿树成荫，花草丛生，空气清新，环境幽雅。学校注重绿化和美化工作，校园内的绿化覆盖率达到了90%以上，形成了“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”的美景。
2、新宝中规模大，起点高，硬件设备具有现代化示范高中条件。
3、校园氛围浓厚：步入校园，可以感受到庄重与活力交织的氛围。学校的各种活动和庆典，如新生军训、校庆等，都充满了 *** 和青春的气息，为校园生活增添了丰富的色彩。学习环境优良：宝鸡中学以立学为本，清北人才辈出，这为学生们提供了一个追求卓越、勇攀高峰的学术环境。
如何利用实验了激发学生的学习兴趣
注重物理学习中的STS，把物理实验和生活实际相联系，利用学生的成就感激发学生学习的积极性。物理知识与生活实际的联系是非常紧密的，它直接指导科技创新和社会生产力的提高。
其次，可将一部分演示实验改为探索性实验，让学生充分地动脑、动手、动口，展示他们学习的潜能，激发他们的学习兴趣。目前，新课标教材提倡的“发现法”教学 *** ，就是让学生亲自实验、观察，经过自己的感知和思索形成概念、发现规律。
利用家庭小实验和趣味实验，激发学生的兴趣和培养探究意识 爱因斯坦曾经说过：“兴趣是更好的老师”，兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要主观原因。培养探究能力同样需要兴趣作先导。学生在学习活动中，对自己感兴趣的现象、原理、规律等，总是主动、积极地去认识、探究。
设置悬念，诱发学习兴趣。教师在课堂上，进行设置挑战性场景，给学生留下探究性悬念，可以有效的诱发学生的学习兴趣。
在平时的课堂教学中，根据学生听课的情况，调整自己的讲课速度，控制自己的音调高低，用以引起学生的充分注意，并且自己编一些顺口溜，既帮助学生记忆，又提高学生学习兴趣。
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